2012年以来，针对各种群体多样化的学习愿望和特点，上海开放大学以促进教育公平为己任，多年来践行“为了一切学习者、一切为了学习者”的办学宗旨，在坚持不断优化开放教育课程体系和教学管理的同时，坚持立德树人，以文化建设引领育人工程，通过创建以“聚焦三种分类、强化四种渠道，抓紧五个结合”为特色的开放教育学生思政工作新模式，善用打造品牌、创新机制、提升队伍、树立典型等系列化举措，探索出以“关爱、包容、凝聚、创新”为核心的上海开放大学文化氛围，走出了一条独具特色的开大成人学生思政工作之路，引领了学子思想、丰富了学校内涵，为上海人才培养和城市文明建设作出贡献。
一、聚焦并实践以“三种分类”为基础的针对性思政教育思路
学校实行“注册入学”，学生来源多样，背景差异较大，其中外来务工人员占到64.7%，在岗人员比例在90%以上，同时，还有7%的高学历人才报读本科二学历，有博士甚至教授。为确保思政教育工作的有效性，在开展思政教育工作中，重点关注外来务工人员、本市在岗人员和一般社会人员三类群体的不同需求，深入分析不同类型学生的特点，为针对性的开展思政教育工作奠定基础。5年来，完成了《读懂学习者——开放教育学习者研究分析》研究，形成了总报告和《开放教育学生自主学习能力分析》、《开放教育学生职业发展能力分析》、《开放教育学生社会适应能力分析》三个子报告，开展课题研究《开放教育学习者现状特征与需求分析——以上海开放大学学习者为例》、《加强成人学习者思想政治工作研究——以上海开放大学学生社团建设研究为例》、《面向成人学习者的思政课程体系建设研究》等，并将研究成果应用到思政教育工作中。
在抓好马克思主义理论教育、社会主义核心价值观等基础思政教育同时，针对不同类型学生增加个性化内容。例如，在外来务工学生思政教育中，增加对城市适应性、社会责任感、职业道德感等内容的教育，增强学生的社会使命感，促进他们更快地融入城市建设，提升社会贡献度；在企业在岗学生思政教育中，强调社会贡献、职业素养等内容，加强新时期社会主义建设者、工匠精神的引领；对一般社会学生，更加注重社会性教育，通过诚信教育、人文素养教育等，帮助学生提升社会责任感。
二、形成并实践以“四种渠道”为载体的开放教育学生思政工作路径
针对成人学生分散、流动，凝聚力不强等特点，学校积极探索，努力形成了思想政治教育、结合专业教育、强化校园建设、加强实践教育等“四种渠道”的培养途径，提升学生的自主学习能力、社会适应能力、职业发展能力。
1.发挥思政教育主渠道作用，创建开放教育学生思政工作新模式
推进学习小组创建，培育自我管理、自我服务、自我分享的学习型团队，提升学生自主学习能力。学校组织并引导学生以班级为单位组成家庭学习小组、单位学习小组等根据学生情况和需求的各类学习小组，共组建了4981个。学习小组成员在一起进行学习活动，通过学习交流和收获增强专业学习的信心，激发学习兴趣和动机。
组织校园求职招聘会，举办各类职业培训，提升学生职业发展能力。学校每年和杨浦区就业促进中心合作，举办校园求职招聘活动，帮助学生实现转岗就业。近年来，吸引了千余家企业参会，被各单位录用的学生达到200余人。学校还不定期组织培训，职业生涯规划、求职简历制作提升学生的职业规划能力；情绪压力管理、职场礼仪培训提升学生的职业素养；素质拓展活动培养学生团队协作、管理能力，提升学生职业持续发展能力。
2.结合专业教学开展思政教育，努力培养高素质终身学习人才
挖掘专业课程的育人价值。为实现以“三种能力”（即自主学习能力、社会适应能力、职业发展能力）为内涵的开放教育人才培养目标，学校所有专业均开设《法律基础与实务》和《职业道德和职业素养》课程，深入挖掘专业课程的德育内涵和元素，比如在养老服务与管理等专业增加敬老爱老的内容，在社区管理专业设置开设心理学课程，并制作配套在线课程，方便学生随时随地学习。动态更新课程教学内容，及时将最新思政教育内容加入教学过程中。
开发适合开放终身学习的综合素养课。学校重视新生入学教育，开设了《开放教育入学指南》课程，专设“终身学习理念”一章，并特别强化“诚信做人、诚信学习”的内容，让学生在入学之初便确立终身学习、诚信做人的理念。目前，学校正在策划建设《学习中国》“中国系列”课程，将深入阐述终身学习理念，突出开放大学特色。
3.加强校园文化建设，营造“关爱 包容 凝聚 创新”的氛围
通过新生入学教育、学士学位授证仪式，增强学生的归属感和责任感。学校充分重视学生入学和毕业两个环节，将这两个仪式作为思政教育工作的重要抓手。2017年开学典礼上，上海市副市长、上海开放大学校务委员会主任翁铁慧致信寄语新生，让学生感到无上荣耀。每次举办学士学位授证仪式，学校在文汇报上整版刊登学位获得者姓名，让瞬间感动影响学子未来。在两个典礼上，都有优秀学生交流学习体会和工作岗位上获得的实绩，让同学获得精神激励。
建立“奖助学金”制度，不让一位学生因经济困难而辍学。为了让学生享受到来自学校的人文关怀，完善学校资助制度，自2008年起，学校自筹资金，在成人高校中首创“奖助学金”制度，每年拿出300多万元，激励先进，扶危济困。10年来，共有35757名学生从中受益，奖助学金共计发放2600多万。
4.加强社会实践，建立工学结合的实践创新能力培养机制
建设校外实践基地，培养学生科研创新素养，增强学生自主学习能力。学校开设社会实践课程，各专业建立教学实践基地，让学生把行业知识和岗位技能与所学课程高度融合，将原有工作岗位精神和技能渗透到实践中，锻炼培养了学生自主学习能力，增强学生创新意识。
学生创新项目及学科竞赛，提升学生实践创新能力，促进学生职业发展。学校每年要求学生自主开展研究性学习，鼓励学生以实际工作中发生的问题为研究对象，紧密结合工作实际，务实提出有效解决方案，发挥学生创造力和能动性，立足岗位，建功立业。
三、构建并实践以“五个结合”为特色的开放教育学生思政工作机制
1.总校与分校相结合的工作体制
学校建立了总分校“两级一体”的思政教育工作机构，完善思政教育工作组织架构。上海开放大学除了总校之外，还有40余所遍布全市各区的分校，95%的学生分布在分校。上海开放大学总校设立了学生工作办公室，各分校也成立了相应部门。学校每年两次召开学生思政工作研讨会，研究学生变化，交流工作经验，寻求更有效的工作方法。还不定期组织各类培训，统一思想认识，明确工作目标，提高思政负责人的业务水平。
2.专职与兼职相结合的工作队伍
学校建设了一支“专兼结合”的思政教育工作队伍，将思政教育工作落实落小落细。学校重视思政教师和工作队伍建设。目前，系统共有思政教师65人，思政负责人共有85人。学校还有一支专兼职结合的辅导员队伍，现有辅导员503人。学校每年举行优秀思政工作者、优秀辅导员评比表彰活动，以评促建，提升队伍战斗力和凝聚力。
3.学校教育与社会教育相结合的工作机制
学校教育与社会教育主动接轨，加强对学生的教育影响和熏陶作用。学校教育融入社会主流思想中，突出思政教育对学生行为实际的影响，注重贴近成人思想道德实际。学校创造一切有利条件，对学生进行社会教育，开设实践课程，建立实践基地，加强成人学生的社会实践活动，在实践中及时肯定学生实践成果，如向获奖学生的单位颁发喜报，校内外联动，利用社会传播媒体广泛宣传典型，加强对学生的教育影响和熏陶作用。
4.课堂教育与学生自我教育相结合的工作
以学生会、学生社团为载体，营造思政教育润物细无声的氛围和效果。近年来，学校重点抓学生会、学生社团建设。目前，系统共成立学生会34个，学生社团54个，每年开展学生活动达850多次。依托学生会，每年组织师生文艺汇演和故事汇、演讲比赛、微视频大赛、趣味运动会等活动，培养学生主体意识，激励学子成才。学校还组织优秀学生社团评选，大力推进理论学习型、学术科研型、志愿服务型、社会实践型、文化提升型、拓展竞技型“六型”学生社团建设，以互助、合作、集体参与、社会实践等形式，充分发挥学生社团在开展成人思政教育工作中的载体功能、导向功能、熏陶功能和激励功能，切实增强成人学生思政教育工作的有效性和渗透性。
5.网上与网下相结合的工作平台
跟踪信息技术新发展，探索网络社会的思政教育新手段和新方法。线下思政教育工作主要着力于课堂教学和学生活动，通过丰富多元的手段方法，帮助学生树立正确的“三观”，增强成人学生与学校之间的凝聚力；线上，学校加强网上舆论引导，拓展思政教育工作的新空间。身处“微时代”，学校充分发挥微信公众号作用，累计推送各类学生活动信息120期，阅读人次306777次，借力媒介宣传，增进社会效应。学校还建立了各类微信群，定期发布信息，让学生了解学校动态，关心学校事业发展，以学生喜闻乐见的方式宣传文明理念，传递正能量。与此同时，学校精心策划系列网络活动，方便在职成人参与，如纪念中国共产党成立90周年党史知识竞赛等，在活动中融入社会主义核心价值观教育，针对性地开展学生思政教育工作。
创新的学生思政工作新模式在学生思政工作中发挥了积极作用，体现在：
第一，形成了开放教育学生思政工作的体制与机制，在全国开放大学系统形成示范。学校的思政教育成果在全国开放大学系统具有极强的示范作用。2012年在上海，全国开放大学系统首次召开全国学生思政工作会议，国家开大及全国44所省级电大参加会议。会议全方位展示了学校学生思政教育工作成果，得到全国同仁高度评价。上海开大学生思政教育工作的理念思路、活动开展、典型挖掘、表彰激励、品牌塑造、媒体宣传等，成为全国的榜样。会议结束后，国家开大新闻办在全国宣传上海模式；很多学校将上海经验、上海做法直接移植到自己学校。
第二，提升了开放教育应用型人才的综合素质，学生思政工作受到广泛好评。学校注重培养成人学生团队协作学习、科研创新等能力，提升应用型人才的综合素质，注意多树立榜样、推广典型，让学生学有榜样、赶有目标，为学习注入持久的动力。在科研创新方面，3届学生创新项目比赛中，共产出奖项55项目。学生在历年国家级、市级竞赛中取得优异成绩，获得中国大学生计算机设计大赛一等奖、陈嘉庚青少年发明奖等殊荣。多样性的思政教育活动受到学生欢迎，在各类活动反馈调研中，满意度都在98%以上。
第三，培养一大批德才兼备的新时代“建设者”，为创新城市建设作出积极贡献。学校把思政工作与岗位建功相结合，深化学生自身修养、理论学习，力求让更多的开放教育学生在自身岗位上成为尊规守矩、爱岗敬业、争先创优、完善自我的表率。他们中的代表有全国青年岗位能手、全国劳动模范胡振球；有上海地铁维护保障高级技师，上海工匠李鹃伟；有全国百姓学习之星窦元军；有全国人大代表周振波、柴闪闪，他们都为上海的城市建设作出了积极的贡献。
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